UNIDAD 2. Desarrollar el trabajo docente

 PRÓPOSITO.

Al concluir la unidad el estudiante identificará y distinguirá diferentes tipos de saber/conocimientos que los docentes utilizan para planificar y desarrollar su docencia, profundizarán en los enfoques de enseñanza-aprendizaje y evaluación en los campos de formación académica: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y exploración del mundo natural y social y, fortalecerá sus capacidades en el diseño de planes de clase, estrategias, secuencias didácticas, así como el uso de los recursos disponibles en función de las condiciones y características de los alumnos y las escuelas.

COMPETENCIAS PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECIERÓN:

 

• Detecta los procesos de aprendizaje de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional. El diagnostico se le realizo al grupo para conocer sus conocimientos previos, y de ahí desarrollar estrategias para favorecer la adquisición de conocimientos.
• Aplica el plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos. Para diseñar los diagnósticos me base en los Planes y Programas, y diseñarlos acorde a mi grupo y los contenidos.
• Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación.
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.

Competencias de la unidad de aprendizaje 

• Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los alumnos en los diferentes campos, áreas y ámbitos que propone el currículum, considerando los contextos y su desarrollo. 
• Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos. 
• Selecciona estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y emocional de los alumnos para procurar el logro de los aprendizajes. 
• Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender situaciones educativas y mejorar su docencia. 
• Orienta su actuación profesional con sentido ético-valoral y asume los diversos principios y reglas que aseguran una mejor convivencia institucional y social, en beneficio de los alumnos y de la comunidad escolar. 
• Decide las estrategias pedagógicas para minimizar o eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación asegurando una educación inclusiva

En la presente Unidad de Aprendizaje 2. Desarrollar el trabajo docente, se realizaron dos evidencias:

1. Registro etnográfico. (Presione para ver)
2. Instrumentos de Diagnóstico. (Presione para ver).

Se entiende como “registro etnográfico” al documento en el que se inscriben, tanto las distintas manifestaciones, observaciones verbales y no verbales de una situación, evento o acontecimiento del contexto de la observación. Esto con la finalidad de poder registrar minuto a minuto los acontecimientos más importantes que pasaban dentro del salón de clase, así como las actitudes, comportamientos del titular y que actividades realizaban que sobresalían más para su enseñanza

Los instrumentos de diagnostico los hicimos de acuerdo a Elena Lucheti, con el objetivo de conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos y tomarlos en cuenta para realizar nuestra planeación acorde a los alumnos.

Pude aprender que ambos trabajos son importantes, pero diagnosticar a nuestro grupo es fundamental para saber de donde empezaremos. Y hacer el análisis de los diagnósticos permiten que analicemos en donde se encuentra nuestro grupo y partir de ahí, para que adquieran los aprendizajes esperados.